تهاجم فکری و راه‌های مقابله با آن درافغانستان

نویسندگان

  • سعید احمد نوری دیپارتمنت تعلیمات اسلامی پوهنحی شرعیات مؤسسۀ تحصیلات عالی فراه

DOI::

https://doi.org/10.64226/sarj.v2i02.71

کلمات کلیدی:

تهاجم فرهنگی, ، جامعه افغانستان, جنگ فکری, دشمنان اسلام, فرهنگ غربی

چکیده

تهاجم فکری یکی از خطرناک‌ترین چالش‌هایی است که جوامع اسلامی، به‌ویژه افغانستان، با آن مواجه هستند. این جنگ مرموز، برخلاف جنگ‌های نظامی، مستقیماً افکار، فرهنگ و ارزش‌های معنوی یک ملت را هدف قرار می‌دهد. بسیاری از مردم افغانستان هنوز با مفهوم "جنگ فکری" آشنایی ندارند، درحالی‌که این نوع تهاجم در عصر حاضر با شیوه‌های جدید و پیچیده‌تری وارد میدان شده است. بنابراین، آگاهی‌بخشی در این زمینه و ارائه راهکارهای مناسب برای مقابله با آن ضروری به نظر می‌رسد. این مقاله به بررسی مفهوم جنگ فکری، تاریخچه مختصر آن و روش‌های نفوذ آن در افغانستان پرداخته است. همچنین، راهکارهای عملی برای مقابله با این پدیده، به‌ویژه پس از استقرار امارت اسلامی، مورد بررسی قرار گرفته است. هدف اصلی تحقیق این است که جوانان و نسل آینده افغانستان نسبت به این چالش آگاه شوند و بتوانند با آن مقابله کنند. این پژوهش با رویکرد توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه‌ای و اسنادی انجام شده است. در تحلیل موضوع، حقایق موجود در جامعه در نظر گرفته شده و با استفاده از منابع اساسی اسلامی و استدلال منطقی، به بررسی و تبیین راهکارهای مقابله با تهاجم فکری پرداخته شده است. نتایج تحقیق نشان می‌دهد که حکومت و مردم افغانستان ظرفیت‌های خوبی برای مقابله با تهاجم فکری دارند. به‌منظور ایستادگی در برابر این تهدید، لازم است که از تمام داشته‌های مادی و معنوی کشور به‌درستی استفاده شود. تقویت هویت دینی و ملی، ارتقای سطح آگاهی عمومی و بهره‌گیری از منابع اسلامی، ازجمله مهم‌ترین راهکارهایی است که می‌تواند در این مسیر مؤثر واقع شود. در نهایت، این تحقیق بر ضرورت همکاری بین دولت، نهادهای علمی و فرهنگی و عموم مردم برای مقابله با این پدیده تأکید دارد، تا بتوان ارزش‌های دینی و فرهنگی جامعه را از تهدیدهای فکری و فرهنگی مصون نگه داشت.

##submission.downloads##

چاپ شده

2024-12-15

شماره

نوع مقاله

مقاله ها

##plugins.generic.recommendBySimilarity.heading##

1 2 > >> 

##plugins.generic.recommendBySimilarity.advancedSearchIntro##